segunda-feira, 2 de junho de 2008

MATÉRIA NO ESTADO DE SÃO PAULO

Interessante entrevista com Mark Bauerlein (clique no título da postagem), professor da Universidade Emory, em Atlanta, e ex-diretor de Pesquisa e Análise na Fundação Nacional para as Artes. Vale como discussão para a disciplina de Tecnologias Aplicadas à Educação. O que vocês pensam disso,meninas?

sexta-feira, 2 de maio de 2008

POUCAS PALAVRAS, MUITAS INFORMAÇÕES







Fanzine technicolor.
Cores e sabores, textos sobre os pontos turísticos, culinária e até educação!
As curiosidades, sem comentários. Fiquei com inveja do porco.
Mas tudo bem, pelo menos eu não nasci pra virar bacon. Pelo que vocês me disseram em classe, este fanzine serviu como incentivo para que outros professores nas escolas em que trabalham fizessem projeto parecido, e isso era o princípio desta oficina. Então, mãos à obra, não deixem a peteca cair e vamos que vamos que a hora é essa.

PEDAGOGIA DEIXA QUALQUER UM MEIO LOUCO...







Ah, essas são minhas meninas maluquinhas. Mas eu gosto! Um fanzine que serviu pra marcar a passagem do tempo, as lembranças das garotas que começaram a estudar juntas e agora, já são quase pedagogas. gostei muito do formato, das fotos, dos quadrinhos e do texto do colaborador, aluno da 5.º série do colégio São José.

O MUNDO É NOSSO MAIOR PRESENTE







Apesar de haver quase nenhum texto autoral, o fanzine ficou bem feito. Com algumas dicas de trabalho na sala de aula, utilizando receitas e palavras cruzadas. Tudo bem, meninas, mas da próxima vez, não tem choro nem vela: tem que botar a cacholinha pra criar coisas próprias!

FOLCLORE BRASILEIRO







Um tema pra lá de pertinente: o Folclore brasileiro. As tradições folclóricas são um dos mais importantes conteúdos a ser ministrados na escola, pois tratam de nossas raízes, nossa ancestralidade e em tempos de "big brothers", "big macs" e outras cositas más, nunca é demais divulgar o que é nosso.
O quadrinho sobre o Curupira é bastante criativo.
A parte didática, dando idéias sobre a maneira de se trabalhar os temas folclóricos na sala de aula, merece destaque, assim como a página sobre as danças típicas das regiões brasileiras. Também o resgate das cantigas folclóricas é algo a ser mencionado. Muito interessante o texto "Espalhando o pólen da educação através da cultua popular". Enfim, um fanzine bem elaborado e com boas idéias.

EDUCAÇÃO, UM PORTAL PARA O FUTURO







Fanzine que demonstra que com simplicidade de recursos é possível fazer um bom trabalho. Com textos bem escritos, citações, quadrinhos curiosidades, os destaques vão para os textos que falam sobe a importância do planejamento, do brincar, da biblioteca e do estímulo à leitura e à pesquisa na escola. Como as meninas da equipe já são professoras, é óbvio que os textos refletem um pouco de sua prática em sala de aula, o que demonstra que a criatividade e as boas idéias fazem parte de seu cotidiano e de seus alunos.

BAMD







Como diz a chamada, o fanzine focalizou a cultura, informação e diversão.
Com textos sobre o significado dos sonhos e adivinhações, trouxe um pouco de entretenimento ao leitor. A sessão das cantadas é hilária.
O lado cultural ficou por conta da resenha em homenagem aos 100 anos da morte de Machado de Assis. Uma ótima lembrança, e uma dica para que se deliciem com os textos do Bruxo do Cosme Velho.
A entrevista com o deputado Marcelo Rangel demonstra o interesse pelas questões políticas, e merece destaque, até mesmo como uma forma de fiscalizar o mandato público de um deputado estadual.

AMIGOS 2







Fanzine de grande criatividade técnica. A utilização de espuma colorida para a confecção da matriz trouxe uma visibilidade interessantíssima para o veículo. Os textos bem elaborados discorrem sobre alfabetização, leitura e um modelo de escola ideal. Destaque para o "caça-palavras", que é sempre uma maneira interessante de se trabalhar a língua portuguesa com criatividade, junto às séries iniciais.
Também muito interessante o poema "Educação", que junto com os outros textos, demonstra o compromisso da equipe com seu trabalho de educadoras.

AMIGOS 1





Um fanzine com responsabilidade social: A matéria sobre o Lar Odilon Mendes, entidade filantrópica que presta serviço humanitário a pessoas excluídas, e passa por dificuldades, merece destaque. Especialmente porque uma das alunas, Neila Ribeiro, é a coordenadora da entidade, o que já demonstra sua capacidade como educadora e firmeza de caráter.
Merecem destaque o texto sobre o Estatudo do Idoso, a matéria sobre a erradicação do analfabetismo no Estado do Paraná e as dicas para evitar o desperdício de água.

Finalmente, os zines

Problemas técnicos resolvidos, a partir de agora vou postar os zines produzidos pelas duas turmas de 3.º ano de Pedagogia da SECAL.
Gostaria de lembrar que é necessário um comentário de cada membro da equipe, ao menos sobre o seu próprio fanzine. Nada impede também de deixarem comentários sobre os fanzines das colegas.
Abraços e até quarta-feira.

AS IMPOSSÍVEIS







Fanzine que explora os quadrinhos, conta uma história verídica ocorrida com uma das alunas (aliás, hilária) e que teve a participação especial de um cartunista e uma colaboradora.
Muito interessante a utilização das cores diferentes para as capas e também o lado bem-humorado da equipe, através de cartuns e caricaturas.
Este é um dos recursos que podem ser utilizados em classe, pois devemos lembrar que quadrinhos, cartum e caricaturas também são textos.

segunda-feira, 28 de abril de 2008

HOLA, TURMA

Devido a problemas técnicos, ainda não consegui postar os fanzines no blog.
Espero que até amanhã isso esteja resolvido.
De qualquer modo, dêem uma olhada no blog que logo teremos novidades.
Abraços a todos.

domingo, 23 de março de 2008

DEU NO "ESTADÃO"

POis é, ninguém, além do meu querido amigo, professor doutorando, Márcio Romeu, da UERJ, comentou o post!!!
Iss é indignante! Meninas e meninos do terceiro ano de Pedagogia da Secal - não se preocupem, semana que vem vamos dar um jeito nisso. Nem que eu tenha que lançar mão da pedagogia tradicionalista, mas não admitirei que este blog fique às moscas! Nosso trabalho é muito sério, o que não significa que tenha que ser chato. Mas temos que trabalhar e estudar! Sem temer a experiência!!! Vamos construiur nossas aulas em conjunto, e isso, senhoritas e senhoritos, inclui a participação de todos. Puxada de orelha coletiva!
Temos aqui uma manchete sintomática, n'O Estado de São Paulo de hoje (matéria linkada no título): Um terço dos alunos da 4ª série tem nível da 1ª. Dados OFICIAIS do MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, conseguidos com exclusividade pelo Estado.
Legal, né? Essa é uma discussão que vem bem à calhar às nossas disciplinas. Leitura obrigatória para todos os estudantes de Pedagogia, para discussão na próxima aula.
Vamos procurar refletir sobre o papel das TIC na transformação desse quadro tenebroso, que não só deveria nos encher de vergonha - e não apenas os educadores, mas a sociedade inteira!!! - como deveria nos forçar a agir de maneira a mudar imediatamente este quadro ridículo.
De que forma cada um de nós pode agir para que as TIC e os meios de comunicação sejam usados crítica e criativamente para mudar essa história? Não custa perguntar: que país estamos construindo?
Próxima aula, quero debate.
Abraços

quinta-feira, 20 de março de 2008

HOLA, QUE TAL?


Espacios fragmentários, do artista nicaragüense Bayardo Blandino (1997).

E aí, tudo bem com vocês?
Inauguramos o ano acadêmico no blog "Aulas do Andrezão".
Estou bastante animado, acho que este ano de 2008 vai surpreender a todos. Só depende de nós, de nosso esforço, trabalho, disciplina e atividade fazer as coisas e provar que o curso de Pedagogia da Secal pode dar bons frutos.
Estamos apenas começando, as duas turmas têm realidades distintas, uma tem vários alunos, outra não tem tantos, mas pensem sempre no seguinte: nós temos que compreender as duas disciplinas (Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Língua Portuguesa & Tecnologias Aplicadas à Educação) como correlatas; isto é, uma depende da outra, e as duas têm que resultar em produções, debates, seminários de alto nível.
Vamos ler, escrever, assistir e ouvir para produzir: o fanzine é apenas o começo.
A idéia é trabalhar com rádio, fotografia, blogs, vídeo e cinema.
Aliás, estive pensando a respeito do nosso planejamento, e então optei por uma pequena mudança: vamos acrescentar a exibição de um filme que nos ajude a refletir sobre o papel das/os educadoras/es ante às novas tecnologias de informação e comunicação. Vou pensar no filme durante o fim de semana, para passar na aula de 23 de abril, como um fechamento da oficina.
É importante que todos leiam o texto do Moran, que está disponível na pasta do xerox.
O calendário de atividades ficou assim definido:
26/03
Aula sobre o uso do Jornal na Escola
Planejamento do fanzine.

2/04
Produção do fanzine.

9/04
Finalização do Fanzine.

16/04
Apresentação dos resultados durante o Café Filosófico de Pedagogia.

23/04
Entrega do texto sobre o uso do jornal e a produção de fanzine em sala de aula.(avaliação acadêmica)
Apresentação de filme - título a definir.

29/04
Entrega de Notas do 1º Bimestre.

Equipes: pensem em um tema e um nome para seus fanzines. Dêem uma olhada nas postagens do ano passado, onde estão publicados os zines da turma 2007.
Escrevam seus e-mails na página de comentários.
Abraços